Menjaga Warisan Keislaman: Peran Madrasah Ibtidaiyah dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Agama Islam di Kalangan Pendidikan Jenjang Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i2.49Keywords:
Islamic Heritage, Madrasah Ibtidaiyah, Islamic Religious Values, Elementary Education.Abstract
Islamic heritage is a valuable asset for Muslims that needs to be maintained and preserved. Madrasah Ibtidaiyah, as an Islamic elementary educational institution, has an important role in spreading Islamic values to the younger generation. This study aims to analyze the role of Madrasah Ibtidaiyah in spreading Islamic values among elementary education levels. This study uses a qualitative approach, with a library research design of books, the latest journals and other sources of information that support the writing of this article. The results show that Madrasah Ibtidaiyah has an important role in spreading Islamic values among elementary education levels. This role is realized through the curriculum, learning activities, and character development.Downloads
References
Arsyad, M. (2023). Peran Madrasah Ibtidaiyah dalam Menanamkan Nilai-Nilai
Keislaman di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Al-Hikmah, 1-14.
Chaer, M. T. (2017). Peran Madrasah Dalam Menghadapi Era Globalisasi Dan
Budaya. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(2), 182.
https://doi.org/10.24269/muaddib.v6n2.2016.182-201
Fauziah, R. F., & Masyithoh, S. (2019). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan
Nasional. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 145–146.
https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v6i1.207
Hepy Kusuma Astuti. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Menanamkan Nilai-Nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Polorejo
Babadan Ponorogo. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3, 195. Retrieved
desember 2022
Jempa, N. (2017). Nilai- Nilai Agama Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan
Pembelajaran, 4(2), 106–107.
Khasanah, E. F., Ichsan, Y., Terawati, E., Muslikhah, A. H., & Anjar, Y. M. (2022).
Nilai-Nilai Keislaman Pada Tembang Lir-Ilir Karya Sunan Kalijaga Ema. Jurnal
Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(2), 14.
Kompas TV. (2023). Tantangan Dakwah di Era Milenial. 2023.
Kurniawan, A., & Hidayat, R. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama di
Madrasah Ibtidaiyah pada Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 45-60.
M. Arsyad. (2023). Peran Madrasah Ibtidaiyah dalam Menanamkan Nilai-Nilai
Keislaman di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Al-Hikmah, 1-14.
Maarif Institute. (2022). Moderasi Beragama: Tantangan dan Peluang di Era Diital.
Muslimin, A. (2022). Strategi Pembelajaran Menanamkan Nilai-Nilai Islam pada
Anak Usia Dini di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam Al-Hikmah,
211-224.
Nisa, U. (2023). Implementasi Pendidikan Kkarakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di
Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam , 1-18.
Nisa, U., & Rahmawati, D. (2023). Model Pembelajaran Integratif Untuk
Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman pada Anak Usia Dini di Madrasah
Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 175-188.
Pendahuluan, A. (2012). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan
Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota
Tasikmalaya. 10(1), 69.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian
Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911.
Republika. (2023). Tantangan Dakwah di Era Digital.
Ridlo IAI Al Khoziny Buduran Sidoarjo, idur. (2021). Manajemen Pendidikan Islam
Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal
Program Studi PGMI, 8(2), 269–280.
Sitti Chadidjah, Agus Kusnayat, Uus Ruswandi, B. S. A. (2021). Implementasi Nilai-
Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI(Tinjauan Analisis Pada
Pendidikan Dasar,Menengah Dan Tinggi). Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan
Agama Islam, 6(1), 115–116.
