Pengaruh Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Studi Kasus Kelas 5 UPTD SDN 1 Majakerta
DOI:
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i4.41Keywords:
Guru PAI, Kedisiplinan Siswa, Pendidikan Karakter, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peran strategis dalam membentuk karakter, khususnya kedisiplinan, melalui pendekatan spiritual dan keteladanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh guru PAI dalam membentuk kedisiplinan siswa kelas V di UPTD SDN 1 Majakerta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, data diperoleh melalui angket skala Likert yang disebarkan kepada 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara guru PAI dan kedisiplinan siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,673 dan koefisien determinasi sebesar 45,3%. Dapat disimpulkan bahwaPenelitian ini menegaskan bahwa pendekatan religius dan keteladanan guru PAI sangat berpengaruh dalam membentuk perilaku disiplin siswa sejak dini.Downloads
References
Abdullah, M. Y. (2023). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam: Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Al-Ghazali, I. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Islami dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-145.
Anwar, S., & Salim, A. R. (2023). Strategi Guru PAI dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa: Studi Multi Kasus di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Islamic Education, 8(1), 67-89.
Arifin, Z. (2024). Metodologi Penelitian Pendidikan: Filosofi, Teori, dan Aplikasinya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Aziz, A. H. (2023). Pengaruh Pembelajaran PAI Terhadap Pembentukan Karakter Siswa: Meta-Analisis Penelitian di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(3), 234-256.
Departemen Agama RI. (2022). Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat PAI Kemendikbud.
Dewi, R. S., & Mahmud, H. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 145-167.
Fathurrohman, M. (2023). Model-Model Pembelajaran PAI yang Efektif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunawan, H. (2024). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hakim, L. N. (2023). Peran Guru PAI dalam Membentuk Akhlak Mulia Siswa Sekolah Dasar. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 89-108.
Hidayat, R., & Nurjannah, S. (2024). Efektivitas Metode Keteladanan dalam Pembelajaran PAI untuk Pembentukan Karakter Disiplin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 12(2), 178-195.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran PAI. Jakarta: Kemendikbud.
Marzuki, I. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Religius dalam Pembelajaran PAI untuk Membentuk Karakter Siswa. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 201-220.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2024). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). London: SAGE Publications.
Muhaimin, H. (2023). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan PAI di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasution, W. N. (2024). Kontribusi Pembelajaran PAI Terhadap Pembentukan Kedisiplinan Siswa: Studi Empiris di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 45-62.
Purwanto, N. (2023). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahman, A. A., & Sari, D. P. (2024). Model Pembelajaran PAI Berbasis Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar. At-Ta'lim: Jurnal Pendidikan, 10(1), 112-134.
Ramayulis. (2023). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, A. (2023). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran PAI untuk Mengembangkan Karakter
